</td></tr><tr><td style="text-align: center; margin: 0px; padding: 8px; background-color: #006680; font: 12px Arial">Пройти тест</td></tr>Герой "вашего времени" - М.Прохоров или С.Брин ???. Список Форбс 2009. Голосование...http://tseitlin.livejourna
Отдыхать поедем на метроЕжедневные уроки виндсерфинга в Строгинской пойме, экологические экспедиции в Хамовниках, творческие мастерские под открытым небом в центре Москвы — детей, оставшихся на лето в городе, есть чем занять Юлия Семченко, менеджер проектов компании R-Style Softlab, больше не имеет возможности отправлять свою десятилетнюю дочку на лето за город. «Но мы нашли выход, — рассказывает Юлия. — Каждый день она ездит заниматься в школу виндсерфинга в Строгино». Далее |
Выбери себе городКаждому, кто считает, что нынешнее место жительства ему не подходит, предстоит решить особое уравнение В глобализированном мире перемещаться легко и приятно, а жить — все равно где. Далее |
По словам автора СССР в области высшего образования шел своим «третьим» путем. В вузах страны массово варили специалистов, чьи амбиции амбиции, и я все таки надеюсь знания давали им право быть среди лиц, принимающих решения. По мнению Переслегина это был квазисредний класс - имперский: а-ля Британский времен ее расцвета. Скорее всего таких воспел Р. Киплинг в своих стихах, из подобных людей формировались первооткрыватели, корсары и, на следующем историческом этапе, колониальная администрация.
В России все большие проекты были осуществлены, освоение Марса задерживалось, да и освоение Самотлора и Нефтьюганска, а равно как и БАМ зашло в тупик. Значительная часть управленческих позиций были заняты предыдущими поколениями, «и советской научно-технической интеллигенции приходилось сидеть в НИИ на копеечной зарплате, причем государство не смогло обеспечить их даже работой, сколько-нибудь соотносящейся со специальностью. В результате этот социальный слой деградировал, а вместе с ним - и советское высшее образование».
В настоящий момент потребность общества в «среднем классе», крайне сомнительна. Соответственно, падает и потребность в массовом высшем образовании. Конечно же все мы понимаем, что в ближайшей перспективе ни одно современное государство от этого института не откажется. Даже наоборот: высшее образование станет одинаковым, повсеместным и всеобщим. Оно перестанет предоставлять какие-либо социальные и карьерные блага, да и уровень знаний дипломированных специалистов сравняется с подготовкой школьников 1960-х годов (в лучшем случае). Произойдет примерно то же, что случилось некогда с римским гражданством - оно распространилось по всей необъятной империи, но утратило привилегированный статус.
Из этого вытекает, что высшее образование не дает никаких привилегированных позиций, никаких гарантий вашего трудоустройства.
В настоящий момент для студента гуманитария наступили сложные времена, быть интеллигентом не модно, не практично и невостребованно. И самое главное что, никто уже не может толком описать интеллигенцию как «класс». Быть интеллектуалом? Но высшее образование не ставит задачу воспитать интеллектуалов, высшее образование вроде готовило кадры для науки, готовит ли сейчас высшее образование кадры для бизнеса, для предпринимательства. Ставит ли такую задачу бизнес, государство и само общество?
В настоящее время образование должно, может быть гибким быстрым, как не смешно звучит без отрыва от производства, если конечно вы не желаете стать ученым. По мнению автора «короткое образование» должно строится по новой, иной логике, а именно: модульность курсов, «глубокое погружение», снятие серотонинового барьера и активизация памяти, деятельностный подход к образованию, использование технологии организационно-деятельностных игр для «размонтирования» мышления и ролевых игр для инсталляции онтологии.
Чтоже для себя должны уяснить гуманитарии? Каковы будут их выводы после круглого стола вместе со специалистами HeadHunter?
Кем они себя видят в ближайшем будущем? В какой роли наемного служащего в корпорации, на предприятии малого и среднего бизнеса, в роли предпринимателя, в роли ученого, исследователя, и тд.
На кого они будут работать, в каких проектах они хотели бы участвовать, какая у них Я концепция.
Видят ли они себя как консультанты, или как социальные инноваторы? Вот вопросы.
Да в круглом столе участвует HeadHunter Воронеж, и я надеюсь мои друзья из Института регионального Развития.
http://www.all-tests.ru/personal/result
![]() | ![]() Туристы остались дома Из-за кризиса количество зарубежных поездок упадет на 40% |
Начало сезона у российских туроператоров, предлагающих зарубежные туры, впервые оказалось провальным. Согласно последним данным Росстата, подсчитавшего всех россиян-путешественников, выездной поток в первом квартале 2009 года по сравнению с аналогичным периодом прошлого года сократился на 22%. По мнению экспертов, падение показателей в горячем... Читать далее > | |
Сумеют ли "местные" туроператоры предложить альтернативу этим "путешественникам"?Готовы ли?
![]() | ![]() Запад требует капитуляции От Медведева и Путина на Кавказе |
| |
twtvite :: Креативный кластер (via @kondotier)
Posted using ShareThis
Есть и ваш покорный слуга, вместе со своими друзьями с семинара
![]() | ![]() Украина намерена выслать 19 офицеров ФСБ |
Руководитель Службы безопасности Украины (СБУ) Валентин Наливайченко заявил, что после 13 декабря страну должны покинуть все офицеры ФСБ, работающие на Черноморском флоте, сообщает РБК-Украина. | |
![]() | ![]() ООН вывели – проблемы остались Россия рискует потерять Абхазию |
| |
Осталось только Америкой признать Абхазию открыть посольство и шансы России станут еще меньше. Впрочем надо сказать , что это не моя мысль а господина n_zlobin
Сама Игра по мнению авторов состоит из трёх фаз: генерации, перевода и обобщения. Правда стадии критики здесь нет, вероятно этого не требуется. И это замечание просто попытка осмыслить происходящее в рамках игры. Там много пока неотрефлексированного, попытка прорваться сквозь парадоксальность, выйти за границы, не уверен , что это лично у меня получается. например вот пример "рефлексии" http://wikifuture.ru/stories/









